一般而言，寶寶在滿周歲左右就已經(jīng)會模仿聽到的聲音，或是照顧者經(jīng)常對他說的話，當然有的寶寶更早開口;反之，如果媽咪覺得寶寶語言發(fā)展有遲緩的現(xiàn)象，例如:滿兩歲還無法說岀五個以上的詞匯，那么建議媽咪盡早向醫(yī)師咨詢，以免自己過于擔心煩惱，當然這也是收集專業(yè)知識最直接的方式。

每個孩子的語言發(fā)展不同，當家中寶貝開始學會用語言表達時，媽咪是否是既期待又怕受傷害呢? 一來期待能夠與寶貝藉由溝通有更多互動與交流，但又怕寶貝在語言學習過程中無法順利發(fā)展，擔誤了所謂的黃金時期，其實媽咪不用太著急，只要掌握幾個要點，就能駕輕就熟，輕松引導寶貝也更促進親子互動哦!

1.多跟寶寶說話，給予充足的語言環(huán)境適合時期：新生兒時期即可開始

媽咪或許會覺得要寶寶開始發(fā)聲才需要跟他說話，其實在寶寶還不會說話的時候，我們就可以對著他自言自語了，他雖然還不會回應，但是都有認真在聽哦! 可以從每天起床的「早安」，到用餐時間的「要喝奶奶啰!」，以及換尿布時「哇! 你尿尿了耶…」如果媽咪說話時能加入不同情緒，那就更棒了! 媽咪知道嗎? 寶寶對夸張的表達尤其有反應哦!

2.該教什么樣的話?一定不能教疊字嗎?適合時期：六個月以后

由于每個寶貝的發(fā)音系統(tǒng)有著不同的發(fā)育速度，因此媽咪可以多觀察孩子的學習狀況，如果孩子能夠模仿妳說出完整的詞匯，那媽咪倒是可以直接跳過疊字教學，例如:「換尿布」可以取代疊字「換布布」、「喝開水」取代「喝水水」，讓孩子直接習得完整的表達方式，這樣語言學習就能更快捷哦!

注意：盡量不要自創(chuàng)太多無意義的字詞或加入贅字，讓孩子日后學習造成對詞匯有混淆的狀況。

3. 靜下心來，多聽孩子說話適合時期：滿周歲以后

孩子剛開始說話可能速度會很慢，或是想很久才蹦出一個字，更甚至說出來了連媽咪也聽不出是什么，所以耐心聽完孩子說話是很重要的。如果真的不知道孩子想說的是什么，媽咪可以從該時間內孩子所接觸的事物來推測，通?？梢圆碌玫健１M量不要完全忽略或中斷孩子當下想表達的情緒，這么做是為了讓孩子覺得自己有聽眾，而且會得到應有的回應，以后就會更愿意多用說話來表達自己。

注意：盡量不要在孩子還沒完全表達完意思就打斷他，或是急著教他說其他的話。

4.利用情境式引導，加深語言使用時機的學習適合時期:一歲半以后

教導剛開始學說話的孩子，盡量透過相關的情境及場景，讓關鍵字產(chǎn)生更多連結，加深學習印象。例如:到公園玩時，可以指著花圃里的各種花草，教導孩子說「花」、「樹」、「葉子」，也可能拿著掉落下來的花、葉子讓孩子把玩，這是藉由觸感來增加語言的學習印象。

下次看到花的時候，媽咪可以用以下三種方式來提問:

是非問答題:「這是花嗎?」

選擇題:「這是花還是葉子呢?」

開放式發(fā)問: 「這是什么呢?」

相信媽咪們已經(jīng)看出這三種提問是漸進式的，透過由淺入深的問題，媽咪可以輕松確認孩子的學習狀況，以上的問答互動可以套用在各種情境、詞匯，甚至更難的長句里。

注意：盡量以當下的情境進行教學，已經(jīng)發(fā)生過的事，就不要強迫孩子回想了。例如:「剛剛天上飛過去的是什么呢? 」、「寶貝剛才吃的是什么呢?」等孩子逐漸長大，再學習不同時間的表達即可。

5.多給予鼓勵，并制造機會讓孩子多開口適合時期:一歲半以后

不論孩子的發(fā)音標準與否、詞匯使用正確與否，都要先給予肯定式的回應，這是鼓勵孩子再次嘗試很重要的動力。對于比較難的詞匯，像「左轉」、「駱駝」等三拼字，或是許多卷舌音的詞，只要意思到就好，不用急著修正孩子說到完全正確，等到孩子的發(fā)音系統(tǒng)發(fā)育完全后就能自然修正了。

注意:盡量不要否定孩子的努力，例如：「怎么教那么多次還學不會?」、「弟弟都說得比你好」等，而是專注在孩子本身的學習是否有進步。

此外，多讓孩子藉由「說話」表達才給予回饋，例如：孩子指著水杯發(fā)出「嗯嗯」的聲音，此時媽咪不要馬上拿水給他，而要引導他說「水水」再給，幾次下來寶貝自然知道只用「嗯嗯」是得不到的。這個方法一定要持續(xù)且確實，才能在孩子語言啟蒙的階段順水推舟，助他一臂之力。

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